Special Children

                Setiap anak adalah anugerah dari Yang Maha Kuasa. Dan setiap anak adalah unik dan spesial dengan kelebihan dan kekurangannya. Anak dengan kebutuhan khusus selalu ada, yaitu anak yang berbeda dari rata-rata anak normal. Jika kita gambarkan dalam distribusi frekuensi normal, maka anak dengan kebutuhan khusus berada di ekstrim kanan dan ekstrim kiri. Yang berada di ekstrim kanan disebut anak gifted, sedangkan yang berada di ekstrim kiri disebut anak dengan anak dengan disability.

                Anak dengan kebutuhan khusus bukan hanya anak dengan disability tapi juga anak gifted. Karena anak gifted juga berbeda dari anak kebanyakan. Setiap anak mungkin saja memiliki kelebihan dan kekurangan di area lain. Ada anak yang cepat menagkap pelajaran dan pandai berhitung, namun ada juga anak yang mengalami kesulitan belajar, membaca, maupun berhitung.

a.       Anak Gifted

Anak gifted biasanya punya kecerdasan di atas rata-rata (biasanya punya IQ di atas 130) dan atau punya bakat unggul di beberapa bidangseperti seni, musik, dan matematika. Ada beberapa karakteristik yang mendskripsikan anak gifted. Ellen Winner (1996), seorang ahli di bidang kreativitas dan anak berbakat mendeskripsikan tiga kriteria yang menjadi ciri anak gifted, yaitu:

1.       Dewasa lebih dini (precocity), anak gifted adalah anak yang dewasa sebelum waktunya apabila diberi kesempatan untuk memaksimalkan bakat yang mereka miliki. Biasanya mereka menngusai satu bidang lebih dulu daripada teman-temannya yang lain.

2.       Belajar menuruti kemauan mereka sendiri, mereka biasanya belajar secara berbeda dengan anak lain. Dan mereka tidak membutuhkan banyak dukungan atau scaffolding dari orang dewasa. Mereka kerap membuat penemuan dan memecahkan masalah sendiri dengan cara yang berbeda.

3.       Semangat untuk menguasai, anak gifted tertarik untuk memahami bidang yang menjadi bakat mereka. Merka memperlihatkan minat yang besar dan obsesif serta memiliki kemampuan fokus yang kuat.

Selain ketiga hal tersebut, para peneliti juga menemukan bahwa anak gifted belajar lebih cepat, memproses informasi lebih cepat, menggunakan penalaran dengan lebih baik, menggunakan strategi yang lebih baik, dan memantau pemahaman mereka dengan lebih baik ketimbang anak yang normal (Stenberg&Clickenbeard, 1995)).

Maka dari itu, dibutuhkan identifikasi dan penanganan yang tepat pada anak gifted bagi orang tua maupun guru agar mereka dapat memaksimalkan bakatnya dengan baik. Anak gifted, seperti juga anak lainnya membutuhkan tantangan yang lebih, jika tidak mereka akan merasa bosan dan frustasi, dan bisa saja mengganggu temannya yang lain jika mereka menyelesaikan sesuatu lebih dulu.

Urusan Al-Aqsha, Urusan Akhirat…

Jum’ah Mubarak, 20-21 April 2012 FOSDA Masjid Mardliyyah Kampus UGM mengadakan kegiatan Al-Aqsha Memanggil!. Acara tersebut terdiri dari beberapa rangkaian acara, yang menghadirkan Ust. Herdy Nurdi.  

Dimulai dengan Mabit Ikhwan pada jum’at malam bersama ustadz Herry Nurdi, dan dilanjutkan dengan KRPH Spesial “Al-Aqsha Memanggil! (Zionisme Menggurita, Akankah Kita Diam Saja?!) serta Bedah Buku “Living Islam” yang juga karya beliau pada hari sabtu yang dimulai pukul 06.30 sampai dengan selesai. Acara tersebut juga dimeriahkan oleh berbagai Bazar di depan Masjid Mardliyyah.

`s9ur 4ÓyÌös? y7Ytã ߊqåkuŽø9$# Ÿwur 3“t»|Á¨Y9$# 4Ó®Lym yìÎ6®Ks? öNåktJ¯=ÏB 3 ö@è% žcÎ) “y‰èd «!$# uqèd 3“y‰çlù;$# 3 ÈûÈõs9ur |M÷èt7¨?$# Nèduä!#uq÷dr& y‰÷èt/ “Ï%©!$# x8uä!%y` z`ÏB ÉOù=Ïèø9$#   $tB y7s9 z`ÏB «!$# `ÏB <c’Í<ur Ÿwur AŽÅÁtR ÇÊËÉÈ  

120. Orang-orang Yahudi dan Nasrani tidak akan senang kepada kamu hingga kamu mengikuti agama mereka. Katakanlah: "Sesungguhnya petunjuk Allah Itulah petunjuk (yang benar)". dan Sesungguhnya jika kamu mengikuti kemauan mereka setelah pengetahuan datang kepadamu, Maka Allah tidak lagi menjadi pelindung dan penolong bagimu.

Sumbangan Psikologi Humanistik (Pendidikan Humanistik) untuk Pendidikan Alternatif Belajar melalui “Totto-Chan”

Apa yang kau lihat,,,

Apa yang kau dengar,,,

Dan apa yang kau rasakan adalah pendidikan.

Adalah Totto-chan, seorang gadis cilik yang memulai masa-masa sekolah dasarnya. Oleh mamanya, ia dimasukkan ke sebuah sekolah dasar yang pada akhirnya mengeluarkan Totto-chan saat ia masih menjalani tahun pertamanya karena ibu gurunya menganggap Totto-chan adalah anak yang nakal. Suka membuka-tutup mejanya berkali-kali, berdiri di depan jendela kelas dan memanggil pemusik jalanan, dan menggambari meja adalah beberapa contoh kelakuannya yang membuat ibu gurunya kehilangan kesabaran.

Mama Totto-chan yang bijaksana mengajak Totto-chan pindah ke sekolah lain tanpa mengatakan bahwa ia dikeluarkan dari sekolahnya yang lama. Sekolah baru  tersebut bernama Tomoe Gakuen. Sekolah ini memiliki banyak keunikan. Salah satunya adalah ruang kelasnya yang tidak lain adalah gerbong-gerbong kereta api yang sudah tidak lagi terpakai. Di sekolah inilah Totto-chan mendapatkan pengalaman-pengalaman luar biasa dan bertemu dengan orang-orang yang tidak akan dilupakan seumur hidupnya.

Kepala sekolah, Sosaku Kobayashi, adalah seorang pendidik yang baik dan bijaksana. Ia menerapkan sistem pendidikan di sekolahnya, Tomoe Gakuen, berbeda dari sekolah-sekolah konvensional di Jepang lainnya. Hari pertama ke sekolah, ia dengan sabar mendengarkan cerita dan totto-chan tentang apa yang ia suka sekitar 4 jam lamanya. Ia memang telah belajar bertahun-tahun, salah satunya di Eropa, sebelum kemudian ia mendirikan Tomoe Gakuen. Ia mendidik murid-muridnya dengan "menyerahkan"nya pada alam dan membiarkan mereka tumbuh sesuai kepribadian dan talentanya masing-masing. Ia selalu berusaha memahami murid-muridnya dan membuat mereka senang. Inilah yang membuat Totto-chan dan teman-temannya begitu dekat dengan Mr. Kobayashi sampai-sampai menganggapnya sebagai teman.

Di sekolah ini Totto-chan berjumpa dengan teman-teman yang baik antara lain Yasuaki-chan yang terkena polio sejak kecil, Sakko-chan, Miyo-chan, si ahli fisika Tai-chan, Oe, Takahashi yang memiliki kelainan fisik, dan lain-lain. Walaupun beberapa di antara mereka memiliki kecacatan, mereka mampu saling menghargai.Totto-chan menjalani masa-masa sekolah bersama teman-temannya dengan perasaan senang. Setiap hari ia mendapatkan pengalaman-pengalaman yang berkesan.

ORANG YANG MATANG – Model Allport –

Allport, salah seorang diantara empat putra seorang dokter, lahir di Indiana pada tahun 1897, tetapi dibesarkan di Cleveland dimana ia mendapat pendidikan awal di sekolah-sekolah negeri. Allport mendapat gelar Ph.D nya dari Harvard pada tahun 1922 dan meneruskan karirnya sebagai pakar (“kepala”) dari ahli kepribadian di Amerika. Karyanya menyebabkan studi kepribadian secara akademis dihargai di Amerika Serikat. Allport adalah seorang Psikolog berlairan Humanistik. Dia mempunyai banyak tanda jasa dan hadiah. Dia adalah salah seorang dari ahli-ahli psikologi yang pertama di Amerika yang memusatkan perhatian pada kepribadian yang sehat dan bukan kepribadian yang neurotik.

·         Pendekatan Allport terhadap Kepribadian

Allport lebih optimistis tentang kodrat manusia daripada Freud, dan memperlihatkan suatu kekaguman yang luar biasa kepada manusia, sifat-sifatnya yang tampaknya bersumber dari masa kanak-kanaknya. Orang tuanya menekankan pentingnya kerja keras dan keshalehan, dan membentuknya dengan suasana aman dan kasih sayang. Semangat kemanusiaan yang ditanamkan oleh keluarganya ini mendorong Allport untuk mencari jawaban-jawaban  keagamaan terhadap pertanyaan-pertanyaan dan masalah-masalah kehidupan.

Pandangan-pandangan pribadi Allport sangatlah berbeda dengan Freud. Ia memandang manusia adalah positif, penuh harapan, dan menyanjung-nyanjung. Allport tidak percaya bahwa orang-orang yang matang dan sehat dikontrol dan dikuasai oleh alam bawah sadar atau kekuatan-kekuatan tak sadar seperti yang dikemukakan oleh Freud. Ia percaya bahwa kekuatan-kekuatan tak sadar itu merupakan pengaruh penting pada tingkah laku orang dewasa yang neurotis. Akan tetapi individu yang sehat adalah yang berfungsi pada tingkat rasional dan sadar, menyadari sepenuhnya kekuatan-kekuatan yang membimbing mereka dan dapat mengontrol kekuatan-kekuatan itu juga.

Carl Rogers - Fully Functioning Person

“Aktualisasi Diri merupakan Keberanian untuk Ada” (Carl Rogers)

Carl Rogers adalah seorang psikolog yang terkenal dengan pendekatan terapi klinis yang berpusat pada klien (client centered). Rogers kemudian menyusun teorinya dengan pengalamannya sebagai terapis selama bertahun-tahun. Teori Rogers mirip dengan pendekatan Freud, namun pada hakikatnya Rogers berbeda dengan Freud karena Rogers menganggap bahwa manusia pada dasarnya baik atau sehat. Dengan kata lain, Rogers memandang kesehatan mental sebagai proses perkembangan hidup alamiah, sementara kejahatan dan persoalan kemanusiaan lain dipandang sebagai penyimpangan dari kecenderungan alamiah.

Carl Ransom Rogers lahir di Oak Park, Illionis, Chicago pada tanggal 8 Januari 1902. Rogers meninggal dunia pada tanggal 4 Februari 1987. Rogers dibesarkan dengan pendidikan yang beraliran Kristen fundamentalis yang sangat ketat, tanpa kompromi, dan memberikan penekanan pada tingkah laku moral dan etika yang tepat dan kebajikan yang keras. Ajaran inilah yang banyak mempengaruhi kehidupan masa kanak-kanak Rogers hingga dewasa.

Rogers mendapat gelar Ph.D nya dari Columbia University Teachers College pada tahun 1931 dan menjadi terkenal dalam mengembangkan teorinya nondirective atau client-centered therapy. Tema pokok dari pendekatan Rogers adalah bahwa seseorang harus bersandar pada pengalamannya sendiri tentang dunia, karena hanya itulah kenyataan yang dapat diketahui oleh seorang individu.

Wanita-wanita tangguh (2)

Menonton film adalah salah satu cara untuk refreshing. Dari sekian banyak film yang telah kita tonton, adakah yang membuat kita menitikkan air mata? Membuat kita tersenyum? Membuat kita geregetan? Membuat kita penasaran karena tak memahami ending ceritanya? Atau menginspirasi kita dan membuat kita sadar? Atau membuat kita merasa bersyukur?

Adalah dari beberapa film tokoh-tokoh wanita yang merupakan sosok wanita-wanita tangguh. Siapakah wanita tangguh itu menurutmu? Apakah ia yang dapat menaklukkan pria? Menaklukkan alam? Menaklukkan siapa dan apa saja yang ia mau?

Siapakah sosok wanita tangguh itu??? Biasanya wanita tangguh identik dengan seorang Ibu, itu menurutQ, jika kalian punya pendapat yang berbeda,,,silahkan saja kawan,,,J

CINTA, MOTIF DARI SEGALA MOTIF

Cinta menurutku tak berwarna
Ia menjadi jingga sebagai mana kau memaknainya
Ia pun menjadi kuning, biru dan merah
Sebagaimana kau menginginkannya
Cinta bagiku tak ubahnya kumpulan narasi
Tentang kejujuran dan keberanian
Tentang kemarahan dan kasih sayang
Cinta adalah lukisan yang unik dan tak terkatakan
Sebab ia menenggelamkan kita
Pada angan-angan dan mimpi yang abadi
dan cintaku padam
Adalah surga yang tak bisa kumasuki
Jika tanpamu

(Asma Nadia)

            Cinta adalah sesuatu yang selalu menjadi bahan pembicaraan yang hangat di kehidupan kita sehari-hari. Segala sesuatu yang berhubungan dengan cinta sangat sulit didefinisikan. Karena cinta itu sendiri abstrak. Setiap orang pasti memiliki definisi yang berbeda tentang cinta. Setiap orang terkadang tak menyadari kapan ia mulai jatuh cinta. Apa yang dirasakan sulit untuk diungkapkan.

            Namun tak semua cinta itu menyenangkan, ada juga orang yang merasa bahwa jatuh cinta itu menyakitkan. Bisa jadi karena cintanya tak berbalas (Unrequited love) yang mengacu pada afeksi satu arah. Menurut Baumeister, Wotman, dan Stillwell, 1993, dalam kasus semacam ini orang yang mencintai maupun orang yang tidak mencintai  merasa tertekan – yang satu karena ditolak lalu kehilangan self-esteem, sementara yang lain merasa bersalah karena melukai hati orang yang mencintainya. Begitulah tak semua orang dapat merasakan cintanya diterima atau dibalas dengan hal serupa yang diberikannya.